Algo impotante que debe destacar en la educación inclusiva es la organización escolar, sus vínculos con el contexto, sus compromisos y necesidades, da importancia a la actuación de los docentes y directivos en contextos concretos y la de todos los sujetos en la comunidad de la organización. En consecuencia, en un enfoque de Educación Inclusiva en el centro escolar, se considera el liderazgo compartido y se requiere de una transformación de los procedimientos y actitudes de su comunidad.

 

Esta organización posee dimensiones en las que han de analizarse las formas, el fondo y los mecanismos que a seguir para conseguir las metas propuestas que supone la inclusión de todos.

 

Dentro de la organización escolar inclusiva se encuentra considerar:

 

a) El diagnóstico

 

 

 

 

 

 

 

b) Objetivos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

c) Planificación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

d) Recursos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

e) Infraestructura