EVOLUCIÓN CONCEPTUAL VRS. LA CONCEPTUALICIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.

 

Es importante conocer cómo ha ido evolucionando conceptualmente la noción propiamente dicha de Educación Especial, que a lo largo de la historia ha ido acompañada de la evolución de campos como el sociológico y educativo. Esta transformación conceptual a tenido en cuenta los cambios ideológicos y sociales que se han impuesto al transcurrir del tiempo, llegando en la actualidad a dar una respuesta a los discapacitados desde un ámbito más didáctico y educativo que sobrepasa el análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se dan en un contexto social determinado, demandando a todos los sectores de la comunidad educativa para acometer acciones en favor de la diversidad en el aula, la escuela y la sociedad.

 

Usualmente la Educación Especial se asocia con una población que presentan leves o graves disfunciones, debidas a diversas causas, y a los educadores, que intervienen para tratar de dar respuestas, a través de la intervención educativa satisfactoria para las necesidades de la población.

 

Pero en este punto es necesario comenzar a incluso y llamar a las personas como personas con pacapidadde

s y no personas especiales, o discapacidades, desde este punto es necesario llamarles diferente y tratarles tambien de forma correcta.

 

NOTEMOS LA DIFERENCIA...